#educação

Estamos vivendo no Brasil a glorificação da estupidez, a banalização da incompetência e o uso do vocábulo foda-se com a mesma naturalidade de um bom dia ou obrigado.

Jogar uma moça da ponte sem corda, bater o Porsche bêbado, destruir, aleijar e matar, assassinar a mulher, estuprar a criança, roubar o celular, todas estas barbaridades nos assolam diuturnamente e assumem uma dimensão de “normalidade” intolerável.

Some-se a isso que hoje quem roubar menos de um bilhão é trouxa, objeto de desprezo, e os Vorcaros da vida riem na nossa cara, reinando do alto de suas delações fajutas, todos confiando na impunidade geral, ampla e irrestrita, se não já, daqui a pouco.

O desmonte ético e moral como política de estado iniciado em 2003 e apoiado por todos os matizes políticos parece atingir a perfeição. Rouba-se sem pudor, prevarica-se escancaradamente, pode tudo, ninguém vai preso, todos os amigos do rei enriquecem, o cidadão comum com medo de sair de casa e assaltado também por impostos escorchantes.

Em um país em que a educação só piora, que saída teremos?

E se alguém ainda tem dúvida sobre o que estou falando, experimente ter uma conta no BB ou na Caixa, e conheça o Brasil profundo no desprezo dos funcionários públicos por você, a incompetência e a má vontade em te atender, o puro suco do estatismo que destrói o Brasil.

O que é educação?

Sandra e eu pegamos o elevador na garagem do Shopping Iguatemi, fomos assistir ao excelente filme Michael, antes mesmo de entrar no elevador eu já escutava a voz de homem falando muito alto, dentro do elevador encontrei o cidadão à vontade, discursando para seu celular num tom de voz muitos decibéis acima do que seria compatível com a situação.

A aparência do gajo sugeria a de um malfeitor, e as duas damas que o acompanhavam pareciam, bem, acompanhantes de malfeitor.

Todos trajavam roupas e acessórios de grife, com o claro intuito de comunicar o seu elevado status financeiro.

Que horror!!!

Curso Aproximações com a Arte

A Fundação Stickel inicia as inscrições para o curso Aproximações com a Arte, que oferece uma oportunidade para os professores e educadores sociais da Brasilândia ampliarem seus conhecimentos sobre a arte. O curso é gratuito, realizado em parceira com o IMPAES, CENPEC e a Subprefeitura Freguesia do Ó/Brasilândia.

Fomentando novos olhares por meio do contato com a arte, o curso terá aulas expositivas, práticas e visitas aos principais equipamentos culturais da cidade de São Paulo. A iniciativa visa ainda refletir o acesso que os educadores têm à cultura, experimentação artística na periferia e nos espaços educativos onde atuam. E, através dessa vivência, provocá-los a repensar sua posição de sujeito e educador, incentivando-os a promover uma educação transformadora.

Público-alvo

Professores e educadores sociais que atuam na Brasilândia, em escolas públicas ou em organizações sociais (ONGs, igrejas, associações, etc…)

Inscrições

As inscrições vão até dia 11 de fevereiro e são oferecidas 40 vagas.

Para participar os interessados devem preencher ficha de inscrição que pode ser retirada na Casa de Cultura da Brasilândia (na Praça Benedicta Cavalheiro, s/n) ou no site da Fundação Stickel (www.fundaccaostickel.org.br). A ficha de inscrição deverá ser entregue na Casa de Cultura nos dias 9, 10 e 11 de fevereiro, das 9 às 15 horas. Será feita uma entrevista no ato da entrega, que fará parte da seleção dos participantes.

Sobre as aulas

As aulas serão aos sábados pela manhã (9:00 às 13:00) na Casa de Cultura da Brasilândia durante o ano de 2012. Com duração de 148 horas, as aulas começam em 25 de fevereiro.

Calendário das aulas:

Fevereiro: dia 25

Março: dias 3, 10, 17, 24,31

Abril: dias 14, 28

Maio: dias 5, 12, 19, 26

Junho: dias 2, 16, 23 ,30

Julho: dias 7, 28

Agosto: dias 4, 11, 18,25

Setembro: dias 1, 15, 22, 29

Outubro: dias 6, 20, 27

Novembro: dias 10, 24

Dezembro: dias 1, 8 ,15

Conteúdo

O curso terá como base a Metodologia Triangular, que define três principais vertentes nos projetos de educação pela e para a arte: contextualização histórica, fazer artístico e apreciação artística. Também inclui o repensar a prática, estimulando os participantes a compartilhar sua experiência nos espaços educativos em que atuam. As aulas serão divididas em ciclos de quatro encontros, baseados na temática das exposições visitadas nos circuitos culturais. Serão abordados diferentes movimentos e períodos artísticos.

Os ciclos estarão divididos nas seguintes ações:

1º ENCONTRO

Contextualização histórica: será trabalhada a contextualização das obras das exposições com história da arte, movimentos artísticos e biografia dos artistas em questão e artistas relacionados – do mundo e Brasil.

2º ENCONTRO

Apreciação artística: será o momento destinado à visitação de espaços artísticos como museu, centro cultural, ateliês e espaço público. O objetivo destas atividades é instigar o pensamento através de conteúdos presentes nas exposições visitadas que estarão vinculados aos conteúdos trabalhados na primeira semana.

3º ENCONTRO

Fazer artístico: Nesta semana sairemos do campo teórico e da apreciação para a prática, possibilitando a descoberta da expressão individual e apropriação de conteúdos através de materiais diversos ligados a linguagens da arte (pintura, desenho, colagem, escultura, grafite e gravura).

4º ENCONTRO

Repensar o processo vivido nos encontros: Na primeira metade da aula realizaremos um bate-papo para a observação e discussão das produções do 3º encontro. Relacionaremos as temáticas anteriormente estudadas e as obras apreciadas aos conteúdos individuais. Na segunda metade da aula será pedido que os alunos identifiquem, por escrito, os pontos importantes do ciclo e exemplifiquem como essa experiência influenciará sua transmissão de conteúdos nas escolas e projetos onde os alunos atuam.